圣马修的CofE小学 2017-05-16 03:11:01

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在这里,St Matthew的CofE小学,Chadderton Hall Road,Chadderton,Oldham,OL9 0BN,成为其他学校的焦点在这个领域,你也可以看到英格兰小学和其他学校的比较您可以了解学生的成绩,进度,缺勤水平和上次学校检查的时间

教师与学生的比例也是孩子关注的一个很好的指标我们可以显示有多少人 - 学校的老师知道你所在地区的其他学校如何评估学校的评分:我们如何评估学校的开学日期和状态,表明近几年St Matthew的CofE小学何时开学或改为最近的学校,有些学校最近转移到学院改变学校的类型前几年的数据涵盖了他们以前的化身,包括以下类型的学校圣马太的CofE小学

近年来有多少孩子上过学

学生特征 - 与全国平均水平相比,不同群体的学生百分比是多少

我们独特的评级系统考虑了一系列不同的指标来评估学校的表现该系统跟踪绩效,学生进度,教学,学生出勤情况,以及学校是否正在改善2017年KS2考试正在评估2014年评级中引入的2014年新课程年份是基于前一课程中学校的表现,因此表现与2017年没有直接可比性有些指标可能缺乏数据,因为它尚未公布这可能是因为学校是新的或因为它很小所以数据被抑制,以避免识别因数据丢失而不会丢失积分的个别学生学校,因此排名表现仍然优于那些表现不佳的学生,但他们的成绩不能高于表现良好的学生

关于指标圣马修的CofE小学评分每个指标St Matthew的CofE小学被评为需要改进我最近的Ofsted清单,如果表格是空白的,表明学校最近没有检查过学校在2012年9月之前收到的分数.3分表示满意度从那天开始,现在表明需要改进St Matthew的CofE小学在Ofsted访问过的每个区域都表演过

截至2012年9月,2017年得分为3分,从满意度提高到需要改善,圣马修的CofE小学77%达到了预期的阅读,写作和数学标准圣马修的CofE小学的学生如何完成评估在关键阶段2结束时,它与地方当局和全国平均水平相比如何

虽然学生的通常目标是达到预期的阅读,写作和数学水平,但圣马太的CofE小学的孩子在阅读和数学方面得分很高,并且在写作方面有更大的深度

与地方和国家层面的表现相比

St Matthew的CofE小学的孩子们如何在关键阶段1取得不同程度的成就,来自弱势背景的学生如何达到预期的阅读,写作和数学标准

St Matthew的CofE小学的男孩和女孩的百分比如何达到预期的阅读,写作和数学标准与全国平均水平相比

St Matthew的CofE小学学生:教师的比例是多少

它与全国平均水平相比如何

那里有多少老师,平均工资是多少

评估学生在关键阶段1(婴儿)和关键阶段2(初级)评估之间取得的进展,并且所有学生的进步为学校提供了在2017年圣马太的CofE小学,学生数学的总体'增值'测量进度得分为23,全国平均得分为0 如何在婴儿水平上有不同成就水平的孩子和来自弱势背景的学生如何在数学方面取得进步,以及它与当地平均水平相比如何

在圣马太的CofE小学,2017年学生的平均阅读成绩为12,而全国平均成绩为0 0

婴儿水平不同成绩的孩子和弱势背景的学生如何阅读如何改善

它与当地平均水平相比如何

在圣马太的CofE小学,学生在2017年的平均进步分数为14,与全国平均水平相比0在婴儿水平上有不同成就水平的孩子和来自弱势背景的学生在进步方面表现如何

这与当地平均水平相比如何

下图显示了错过半天课程的学生比例以及与2015/16学年的本地和全国平均水平的比较在最近的全年,圣马太的学生错过了半数的32% - 全国小学一年级小学,小学生缺少4%半日课程下图显示了错过半天课程的学生作为未经授权的缺席的百分比以及与当地和全国平均水平相比,学生的百分比一直不存在(缺少所有会议)10%或更多)

虽然我们在计算学校的优秀水平时不包括财务,但许多学校公布他们在学生教育方面的支出在圣马太的CofE小学,每名学生的学费总额与当地平均水平相比是多少

(学校是蓝色的)在圣马太的CofE小学,每个学生花在教师和教育支持人员身上的费用是多少

这与奥尔德姆的平均消费量相比如何

圣马太的CofE小学预算中有多少用于提供人员