圣安妮的CofE(助理)小学 2017-06-01 02:15:12

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在这里,圣安妮的CofE(辅助)小学,百老汇,劳顿,奥尔德姆,OL2 5DH,将重点展示与该地区其他学校相关的分数

还可以看到英格兰的小学和其他学校比较数据可用于学生成绩,进度,缺勤和上次学校检查的时间

教师与学生的比例也是孩子将获得Plus We的良好迹象

可以显示学校有多少全职教师知道您所在地区的其他学校如何知道评估学校评级:我们如何评估学校上述开学日期和状态,表明圣安妮的CofE(辅助)小学何时开放或更改它最近的化身,近年来有很多学校转学到最近改变了学校的类型,几年前的数据覆盖了它以前的incar国家包括b什么类型的学校是圣安妮的CofE(辅助)小学

近年来有多少孩子上过学

学生特征 - 与全国平均水平相比,不同群体的学生百分比是多少

我们独特的评级系统考虑了一系列不同的指标来评估学校的表现该系统跟踪绩效,学生进度,教学,学生出勤情况,以及学校是否正在改善2017年KS2考试正在评估2014年评级中引入的2014年新课程年份是基于前一课程中学校的表现,因此表现与2017年没有直接可比性有些指标可能缺乏数据,因为它尚未公布这可能是因为学校是新的或因为它很小所以数据被抑制,以避免识别因数据丢失而不会丢失积分的个别学生学校,因此排名表现仍然优于那些表现不佳的学生,但他们的成绩不能高于表现良好的学生

关于指标圣安妮的CofE(辅助)小学评分每个指标圣安妮的CofE(辅助)小学被评为goo d在最近的Ofsted检查表格是否为空白,表明学校最近没有在2012年9月之前检查过,学校收到的分数是3,这意味着满意度从那天开始,现在表明有需要改善St Anne的CofE(助理)小学在Ofsted研究的每个领域的表现截至2012年9月,从满意度到需求改善得分为3分2017年,St Anne CofE(助理)的63%小学生达到了预期的阅读,写作和数学标准如何在圣安妮的CofE学生(辅助)小学第二阶段结束时评估,与地方当局和全国平均水平相比

虽然学生的通常目标是达到预期的阅读,写作和数学水平,但圣安妮的CofE(辅助)小学的孩子在阅读和数学方面得分较高,并且在写作方面有更大的深度,这与什么是相关的

地方和国家层面的表现

圣安妮的CofE(辅助)小学的孩子们如何在关键阶段1和不同背景的学生中达到不同的成就水平,以达到预期的阅读,写作和数学标准

圣安妮的CofE(助理)小学的男孩和女孩的百分比如何达到预期的阅读,写作和数学标准与全国平均水平相比

圣安妮的CofE(助理)小学学生:教师的比例是多少

它与全国平均水平相比如何

那里有多少老师,平均工资是多少

评估关键阶段1(婴儿)和关键阶段2(初始阶段)评估之间取得了多大进展,所有学生进步为学校提供了在圣安妮的CofE(辅助)小学的整体'增值'测量,2017年,学生的平均数学成绩为-24,而全国平均成绩为0如何在婴儿水平上有不同成就水平的孩子和来自弱势背景的学生如何在数学方面取得进步,以及如何与数学进步相比较当地平均

在圣 安妮的CofE(辅助)小学,2017年的平均学生阅读成绩是-08,与全国平均水平相比0 0如何在婴儿水平上有不同成就水平的孩子和来自弱势背景的学生的表现

与当地平均水平相比,阅读进度如何

在圣安妮的CofE(辅助)小学,2017年学生的平均进步分数为2,而全国平均水平为0 0婴儿水平的不同成就水平的孩子和弱势背景的学生如何表现

与当地平均水平相比,写作进展如何

下图显示了错过半天课程的学生百分比与2015/16学年的本地和全国平均水平相比最近的全年,28%的半日课程被错过了St安妮在全国范围内的CofE学生(辅助)小学内部,小学生错过了半天课程的4%下图显示了错过半天课程并将其视为未经授权的缺席的学生百分比,以及这个比例是多少被归类为持久缺席者与当地和全国平均水平相比(缺少所有会议的10%或更多)

虽然我们在计算学校的卓越水平时没有包括财务,但许多学校发布了关于他们在学生教育方面的支出的信息

圣安妮的CofE(辅助)小学每名学生的学校总支出与当地平均水平相比是多少

(学校是蓝色的)每个学生花在圣安妮的CofE(助理)小学的教师和教育支持人员上的费用是多少

这与奥尔德姆的平均消费量相比如何

圣安妮的CofE(辅助)小学预算中有多少百分比用于供应人员