圣爱德华的RC学校 2017-04-14 02:14:29

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在这里,圣爱德华的RC学校,Rowland Way,Lees,Oldham,OL4 3LQ,将突出其在该地区其他学校的分数您还可以看到比较英格兰的小学和其他学校了解学生的成绩,进度,旷课和上次学校检查的时间教师与学生的比例也是孩子将获得的重点的一个很好的指示它可以显示多少全职学校的老师知道你所在地区的其他学校如何评估学校评级:我们如何评估学校的开放日期和状态,表明近年来圣爱德华学院的RC学校何时开学或改为最近的学校,很多学校都有改变了最近学校的学校类型前几年的数据涵盖了他们之前的化身以下哪些类型的学校

我是圣爱德华的RC学校吗

近年来有多少孩子上过学

学生特征 - 与全国平均水平相比,不同群体的学生百分比是多少

我们独特的评级系统考虑了一系列不同的指标来评估学校的表现该系统跟踪绩效,学生进度,教学,学生出勤情况,以及学校是否正在改善2017年KS2考试正在评估2014年评级中引入的2014年新课程年份是基于前一课程中学校的表现,因此表现与2017年没有直接可比性有些指标可能缺乏数据,因为它尚未公布这可能是因为学校是新的或因为它很小所以数据被抑制,以避免识别因数据丢失而不会丢失积分的个别学生学校,因此排名表现仍然优于那些表现不佳的学生,但他们的成绩不能高于表现良好的学生

关于指标圣爱德华的RC学校在每个指标上得分圣爱德华的RC学校在最近的Ofsted检查中被评为好,如果表格是空白的,表明学校最近没有在2012年9月之前检查学校

分数为3,这意味着满意的成绩从那天开始,现在表明需要改善圣爱德华学院RC学校的表现

Ofsted已经检查过的每个区域

截至2012年9月,从满意度到需求改善得分为3分2017年,圣爱德华学院RC学校68%的学生达到了预期的阅读,写作和数学标准圣爱德华学院的学生如何完成关键阶段的结束2在评估中,它与地方当局和全国平均水平相比如何

尽管学生的通常目标是达到预期的阅读,写作和数学水平,但圣爱德华学院RC的孩子们在阅读和数学方面的比例很高,而且写作的深度更高,这是如何比较的

在地方和国家层面的表现

圣爱德华的RC学校的孩子们如何在第一关键阶段取得不同程度的成就,来自弱势背景的学生如何达到预期的阅读,写作和数学标准

与全国平均水平相比,圣爱德华的RC学校的男孩和女孩的百分比如何满足阅读,写作和数学的期望

圣爱德华RC学院的学生:教师的比例是多少

它与全国平均水平相比如何

那里有多少老师,平均工资是多少

评估学生在关键阶段1(婴儿)和关键阶段2(初级阶段)评估之间取得的进展,并且所有学生的进步都有助于学校在圣爱德华的RC学校的整体'增值'方法,学生的平均进度得分2017年的数学是19,与全国平均水平相比0婴儿水平不同成绩的孩子和弱势背景的学生如何在数学方面取得进步

如何与当地平均水平进行比较

在圣爱德华的RC学校,2017年学生的平均阅读成绩为21,而全国平均成绩为0婴儿水平成绩不同的孩子和有不良背景的学生在阅读方面取得了进步,并且与当地人有什么平均水平

在圣 爱德华的RC学校,2017年学生的平均进步分数为-16,与全国平均水平0相比0如何在婴儿水平上有不同成就水平的孩子和来自弱势背景的学生如何进步

写作,这与当地平均水平相比如何

下图显示了错过半天课程的学生比例以及2015/16学年的本地和全国平均水平的比较在最近的全年,圣爱德华的学生错过了半数的39% - 全国范围内的日间课程,学生错过4%下面的半天课程数字显示错过半天课程并将其视为未经授权的缺席的学生百分比,以及如何将学生的比例归类为永久性缺席者

地方和全国平均水平(缺乏所有会议)10%或更多)

虽然我们在计算学校的优秀水平时不包括财务,但许多学校公布他们在学生教育方面的支出在圣爱德华兹的RC学校,每名学生的学校总支出与当地平均水平相比是多少

(学校是蓝色的)在圣爱德华学院的RC学校,每个学生花在教师和教育支持人员身上的费用是多少

这与奥尔德姆的平均消费量相比如何

圣爱德华学院RC学院的预算中有多少用于供应人员