康普顿普顿小学 2017-06-14 05:13:28

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我们已经分析了所有政府数据,为您带来当地小学的破产

这里Clapton小学,Longfield Road,Shaw,Oldham,OL2 7HD,突出显示其与该地区其他学校相关的分数您还可以看到比较英格兰小学和其他学校要了解学生结果,进度,旷工水平以及上次学校检查时教师与学生的比例也是孩子关注的一个很好的指标我们可以证明有多少人 - 学校的老师知道你所在地区的其他学校如何评估学校成绩:我们如何评估学校的开学日期和状态,表明学校在学校改变或最近改为最近的一年时被改建为大学

学校最近改变了学校的类型前几年的数据涵盖了他们以前的化身什么类型的学校是克朗普顿小学

近年来有多少孩子上过学

学生特征 - 与全国平均水平相比,不同群体的学生百分比是多少

我们独特的评级系统考虑了一系列不同的指标来评估学校的表现该系统跟踪绩效,学生进度,教学,学生出勤情况,以及学校是否正在改善2017年KS2考试正在评估2014年评级中引入的2014年新课程年份是基于前一课程中学校的表现,因此表现与2017年没有直接可比性有些指标可能缺乏数据,因为它尚未公布这可能是因为学校是新的或因为它很小所以数据被抑制,以避免识别因数据丢失而不会丢失积分的个别学生学校,因此排名表现仍然优于那些表现不佳的学生,但他们的成绩不能高于表现良好的学生

关于指标克朗普顿小学每个指标的评分克朗普顿小学在最近的Ofsted如果被评为优秀考试他的表格是空白的,这意味着学校最近没有被检查在2012年9月之前,学校获得了满意度3分从这个日期开始,现在表明有必要改善康普顿小学的表现

Ofsted已经检查过的每个区域

截至2012年9月,2017年满意度与需求改善得分为3分,康普顿小学69%的学生达到了预期的阅读,写作和数学标准

最后,康普顿小学的学生如何完成关键阶段2在评估中,它与地方当局和全国平均水平相比如何

虽然学生通常的目标是达到理想的阅读,写作和数学水平,但克朗普顿小学的孩子们在阅读和数学方面的比例很高,并且在写作方面有更大的深度,具有地方和国家级别的表现

在第一个关键阶段和背景贫困的学生中,克莱普顿小学的孩子们如何达到预期的阅读,写作和数学标准

康普顿小学的阅读,写作和数学中男孩和女孩的比例与全国平均水平相比如何达到预期标准

克兰普顿小学的学生:教师的比例是多少

它与全国平均水平相比如何

那里有多少老师,平均工资是多少

评估学生在关键阶段1(婴儿)和关键阶段2(初级阶段)评估之间取得的进展,并且所有学生的进步为学校提供了在Crompton小学的整体'增值'测量,学生的2017年平均数学进展得分是09,与全国平均水平相比0 0如何在婴儿水平上有不同成就水平的孩子和来自弱势背景的学生如何在数学方面取得进步,这与当地平均水平一致

在康普顿小学,2017年的平均学生阅读成绩为03,而全国平均成绩为0 如何在婴儿水平上具有不同成就水平的孩子和处于不利背景的学生如何在阅读方面取得进步,并与当地平均水平相比如何进行比较

在克莱普顿小学,2017年学生的平均进步分数为36,而全国平均分为0 0如何在幼儿水平上为儿童和弱势背景的学生创造不同的成就水平,这与当地平均水平相当水平如何比较

下图显示了错过半天课程的学生比例以及2015/16学年的本地和全国平均水平的比较最近的全年,半天课程的3%被Crompton错过全国各地的小学生和小学生错过了4%的半天课程数据如下所示,学生错过了半天课程的比例,因为未经授权的缺勤和当地和全国平均比例是什么

学生百分比被归类为持久缺席者(所有会议的10%或更多)

虽然我们在计算学校的卓越水平时不包括财务,但许多学校公布他们在学生教育方面的支出在康普顿小学,每名学生的学校总支出与当地平均水平相比是多少

(学校是蓝色的)每个学生花在Crompton小学的教师和教育支持人员上的费用是多少

这与奥尔德姆的平均消费量相比如何

Crompton小学为员工提供多少预算